本网讯（通讯员：李平）为进一步探讨数智时代大学生人文素质教育研究的发展趋势、改革实践和教育创新，5 月15 日下午，大学生素质教育研究中心举办了2024 年“数智时代大学生人文素质教育”学术研讨会。安徽新华学院副校长戴昕教授出席会议并致辞。出席会议的有安徽大学博士生导师、艺术学院艺术研究所所长、安徽大学徽学研究中心兼职研究员、华东师范大学非遗传承与应用中心研究员程波涛教授，大学生素质教育研究中心人文素质教育研究方向负责人、安徽新华学院艺术学院院长江河教授、执行院长许存福教授和副院长刘刚教授，外国语学院/国际教育学院院长范东生教授，文化与传媒学院院长方习文教授，参加会议的还有大学生素质教育研究中心人文素质教育研究方向校内外专兼职研究员、我校艺术学院、文化与传媒学院和外国语学院/国际教育学院的师生代表。会议开幕式由大学生素质教育研究中心主任刘瑞平教授主持。
刘瑞平首先介绍了各位来宾，并对他们的到来表示热烈的欢迎。他介绍了大学生素质教育研究中心的历史沿革和根本任务，并指出素质教育研究中心一系列工作的开展，离不开中心各届专兼职研究员的大力支持，他依据《安徽省高校人文社科重点研究基地安徽新华学院大学生素质教育研究中心兼职研究员聘任与管理办法》，介绍了专兼职研究员的聘任条件、工作要求、职责义务等。
江河宣读了大学生素质教育研究中心人文素质教育研究方向新一届兼职研究员聘任文件。
戴昕为大学生素质教育研究中心人文素质教育研究方向新一届兼职研究员颁发了聘书。
戴昕作重要讲话。他首先对长期以来关心、支持大学生素质教育研究工作的各位领导、专家和兼职研究员表示衷心的感谢，并向中心人文方向新一届兼职研究员表示祝贺。他强调，“立德树人”是高校的根本任务，高校要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在数智时代，必须将信息化建设深度融入到人才培养全过程。戴校长高屋建瓴，指出传统的人文素质教育应与数智时代深度融合，促进教育质量与效率的整体跃升，引领教育事业发展走向更高质量和更高水平。戴校长肯定了素质中心近年来的工作，并表示要在政策上适当倾斜，鼓励专兼职研究员潜心研究，产出更高质量高级别的成果和奖项。
会议第二阶段为学术研讨环节，由江河主持。江河首先阐明了本次会议的主题，介绍了学术研讨环节具体议程。
程波涛的报告题目为《中华传统文化元素在现代设计中的转化路径》。程教授从中华优秀传统文化的基本内核、非物质文化遗产保护的重要性和必要性、包括非遗在内的优秀传统文化创造性转化应遵循的原则、何谓传承与创新四个方面，全面、精准地总结了中华优秀传统文化的内涵和外延，阐释了何谓非遗以及如何保护与转化非遗，非遗的传承与创新的关系等，内容丰富，观点鲜明，对推进教育教学改革，弘扬中华优秀传统文化具有指导意义。
江河作了题为《数字技术与大学生美育结合的现实性与可行性》的报告。江教授从当代数字技术引发社会变革的现实趋势、以数字技术支撑的数字化基本特征、数字技术推进教育改革的现实状态、大学生对数字技术的敏感为数字美育提供可能四个方面阐述论题，从数字技术迅猛发展给人们生产生活、文化交流带来的影响到数字技术推进教育改革的现实状态，论述了数字时代、数字技术将以势不可挡推动传统高等教育深层变革，最后指出大学生对数字技术具有较强的敏感性和参与性，及时给予全新的数字美育“引导”，将数字技术与大学生美育进行创新性结合，既顺应时代发展趋势，又能够给大学生以喜闻乐见的现代化的美育熏陶。
钱娟作了题为《科技赋能：数智时代大学生人文素质培养的实践探索》的报告。报告从困境、意义、突破、建议四个方面对数智时代大学生人文素质培养提出思考并给出建设性意见。
黄德昕、王晓俊、江静、王汀、朱蕾、赵智芳、孙珂、汪婧八位教师分别作了题为《建设数字化校园美育环境》、《组织多维数字化校园大学生美育活动》、《动画艺术与数字化大学生美育结合的实践》、《雨课堂数字平台与大学生美育结合》、《对大学生美育的深度理解》（性情上）、《致远星途，高校素质教育的人文关怀之感》、《运用数字技术辅助艺术鉴赏与创作》、《网络思政教育与大学生美育结合》的主题发言，他们结合教学实践，结合生动的范例与实操，结合自身的理解与感悟，针对存在的问题，提出了系统性、创建性的构想，对于建设数字化校园美育环境、提升大学生数字审美、文化传播及数智化综合学习与实践能力等，均具有积极的现实与长远意义。
整场报告观点鲜明、视野开阔、解析独到、案例可依，理论与实践并重，充分显示本场学术报告具有高度、广度与深度，使我校大学生人文素质教育研究迈向数智时代的步伐更加坚实，对师生数智化思维形成及人文素质教育拓展给予积极的学术启示。
本次学术研讨会的成功举办，将进一步推进我校大学生人文素质教育在数智时代紧跟时代步伐，开拓创新，也将对我校申报硕士点，建设地方高水平大学起到积极助力与支撑作用。
会后，与会人员合影留念。
（审核：刘瑞平 责任编辑：李彩平）