承担的研究项目

近五年来，共承担《民办大学的人文教育研究》《民办高校大学生素质教育模式的实践与研究》《文化素质教育视域下大学语文教学改革与创新研究》等共22项课题。将大学生的人文素质教育与素质教育课程体系建构、素质教育与专业教育、素质教育与校园文化建设、素质教育与素质拓展活动紧密结合，进行系统研究。

其中，2007年教育厅人文项目《民办大学的人文教育研究》基于省内公办和民办高校大学生人文素质及人文教育调查，结合我院人文教育现状，提出对掌握人文方法、培养人文精神的重新理解与阐述，并提出民办高校实施人文教育的具体途径和措施。

校级项目《高校辅导员与学生干部素质拓展活动设计研究》旨在创新培训理念，设计素质拓展活动，改善培训工作的模式，提高高校辅导员与学生干部培训工作的针对性、吸引力和有效性，提高高校大学生素质拓展的实效性。

取得的研究成果

近五年来，本方向研究人员共发表相关论文43篇；出版、主编专著和教材19部；获各级教科研奖励8项。研究成果涉及民办高校人文教育实施、非专业素质教育课程体系构建、专业教育与人文素质教育的融合以及校园文化建设等方面。

其中，由张可君担任总主编的《素质教育系列丛书》共分八册，包括《心理健康教育》《公关与礼仪修养》《应用写作》《钢笔书法训练》《普通话口语交际》《安全教育读本》《创新与创业教育》《艺术欣赏》，于2007年由人民教育出版社出版。2008年，以《民办高校大学生素质教育模式的探索》为题，以新颖的学习内容、独特的管理方式、多元的师资队伍、生动的学习方式等特点，得到专家的一致认可，获得省级教学成果二等奖。主办出版的《新华人文论丛》，已经发行2辑，收集论文64篇，共54万字，在展示人文社科、素质教育研究成果上，产生了较广泛的社会影响。

另外，我院一直注重把专业教育与人文素质教育结合起来，充分发挥专业课程教学的人文素质教育功能，据不完全统计，我院教师近年来发表的有关在专业教学中渗透人文素质教育的研究论文有二十多篇。